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“音乐是让人轻松快乐的，但音乐教育不一定，里面有太多实践和思考。”音乐人王睿，擅长手风琴演奏，也是中国音乐家协会手风琴学会理事、北方民族大学音乐舞蹈学院器乐系副主任。这句话，是她接触音乐教育后的真实感觉。
不过，王睿坦言，自己在学习音乐过程中，基本没走过弯路，都是按照当初预设，一步步达成目标。所以，她也是音乐教育的受益者。如今，她要把自己的专业和自信，继续通过一把手风琴，传递给其他人。希望学生的人生，能够因为音乐而精彩。
一个懂音乐的女孩多美好
“我在很小的时候，就知道自己以后会成为一名音乐老师。”王睿说。
王睿是位80后，从4岁开始接触电子琴。印象中，母亲总背着她的电子琴，骑上自行车，带着她从同心街的家骑到工人文化宫去上课，风雨无阻。4岁的孩子哪懂什么是坚持，课还没讲多少她就坐不住了，但母亲还是会好好地做笔记，等到回家后再教她。
王睿现在想来，母亲那么认真，一是对她教育的重视，其次也是因为自己喜欢。“她小时候没那个条件，就把希望寄托在我身上。”王睿说，在母亲的想象中，一个懂音乐的女孩多美好，以后也能靠音乐当个老师。受到母亲影响，时间久了，王睿也在后来的日子里，逐渐喜欢上了音乐。
不过，当老师光会弹电子琴是不行的，母亲很早就找老师教她其他东西，王睿也在6岁的时候遇到了宁夏大学音乐学院教授李世明。这位老师后来成为她音乐路上的领路人，让她真正通过手风琴，找到了自己。
音乐路上的关怀与嘱托
年，在第28届澳大利亚墨尔本国际手风琴锦标赛中，王睿获得了青年组金奖与重奏组金奖。这个消息的新闻报道一出来，就在宁夏手风琴圈里引起了一阵轰动。不过这也不意外，因为那时的王睿，在圈里的学生中，已经很优秀了。
“那时候李教授一边教我，一边带着我到处参加比赛，真的是长了见识了。”王睿说，记得上学那些年，手风琴比赛就一直没断过。她觉得自己的性格和父母很像，目标感会很强，也很希望能追赶上优秀的人，“其实这样学，也会累，但就是觉得自己不能失去手风琴。”
中学时期，王睿经历的大多是手风琴技术、知识方面的学习。而到了大学，上了沈阳音乐学院，她对音乐有了更深入的领悟，特别是著名手风琴教育家、演奏家张自强对她的影响很大。王睿毕业后，张先生嘱咐她要继续在宁夏发展手风琴事业，而这也是王睿回来后多年一直坚持的事情。
4岁接触音乐，6岁学手风琴，一路考上沈阳音乐学院，年进入北方民族大学任教，年又去了德国进修，取得了硕士学位……王睿这样的履历算是很优秀了，但是回到宁夏，她开始犯难了：“手风琴已经开始走下坡路了，学的人越来越少。”王睿说，她刚到北方民族大学的时候，根本没有手风琴专业的学生可教，只能先教钢琴，后来学校才开设了相关课程和专业。
“手风琴是多好的乐器啊，不仅携带方便，而且自带和声,相当于一个小乐团。”王睿说，记得小时候，全区手风琴考级人数有人以上，可随着这一专业的式微，后来每年也就多人参加考级，而且水平令人堪忧。
王睿认为，要促进手风琴专业的发展，一定要从打好基础做起，从小孩子就开始培养，培养一批稳定的继承发扬者。于是，她结婚后，就开始筹备并且借钱办学校，为了招生，怀孕时还挺着大肚子去发宣传单。
年，她和丈夫接下一家艺术培训机构，并动员原本学习其他课程的孩子，都来学手风琴。最后凑够了10名学生，教了一年后，才慢慢看到效果，被学生和家长认可。如今，她的培训机构已经发展到3个校区，她曾看着不少孩子背着手风琴，一路学下去，实现自己的音乐梦想。
当花儿遇到手风琴
对于音乐的学习，一个人在不同阶段，感受和状态都不同。王睿觉得十几岁时，自己是青涩的，二十几岁时，是自信的，而现在更多感受到的是音乐带给人发自内心的快乐与力量。
在德国留学期间，除了学习专业知识、乐团训练的经验，在音乐教育理念上，她也拓宽了视野。“以前学乐器，都是照着谱子，一板一眼地演奏。而在即兴课上，老师会给你一个片段，让你按照自己的理解把音乐玩起来。”王睿说，一开始她还真有些不习惯，但后来悟到，其实音乐就是这样啊，是自由的。
这些年，王睿不断参加各音乐学院以及相关音乐组织举办的培训，把最前沿的理念带回来，运用到自己的教学中。有时候联想自己的学习经历，觉得音乐教育单纯培养专业技能的时代已经过去，音乐需要创新，手风琴演奏也是。
因为对音乐有了更深的理解，年，王睿在北方民族大学创办了“花儿印象”手风琴乐团，研究宁夏本地特色的花儿与手风琴表演形式的创新融合，她也让学生通过实践，探索音乐更多的可能性，“用各种方法去感知美好，用音乐去尽情表达。”
记者李尚
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